| 어린이집, 만1세 발달평가 1학기 2학기 1년분 입니다 |
| 발달평가 1학기 2학기 만1세 7.zip |
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| 분량 : 14 페이지 /zip 파일 |
| 설명 : 기본생활 식습관 숟가락만 사용하여 포크사용도 도와주던 전과 달리 식사 도구를 잘 사용하고 있으며 음식을 골고루 먹는 편입니다. 기저귀에 배변을 하고 나서도 교사가 파악하기 전에는 표현하지 않습니다. 낮잠 중간에 깨어 울던 학기 초와는 달리 지금은 아주 편안하게 잘 자고 기분 좋게 일어나고 있습니다. 배변습관 수면습관 신체운동 걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보입니다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여합니다. 의사소통 몸짓과 표정으로 표현하려고 하고 언어로 표현하기는 어색해합니다. 친구들과 활동 중 불쑥 단어를 말하기도 하는데 다시 유도하면 하지 않으려 합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보며, 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 합니다. 사회관계 친구들과의 관계는 아주 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나눠 활동하는 모습도 보입니다, 친숙한 자기 물건을 알고 그 물건의 자리를 알고 있습니다. 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식하며 애정을 많이 표현합니다 예술경험 처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다. 색연필이나 크레파스 그리기 재료에 관심을 가지고 그리기를 즐깁니다. 단순한 미술 경험을 즐겁게 참여하며 일상에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 있습니다. 자연탐구 자연에 대한 관심이 아주 많으며 요즘은 곤충(개미,나미, 파리, 무당 벌레등)에 관심을 가집니다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가집니다. |
기본생활 식습관 숟가락만 사용하여 포크사용도 도와주던 전과 달리 식사 도구를 잘 사용하고 있으며 음식을 골고루 먹는 편입니다. 기저귀에 배변을 하고 나서도 교사가 파악하기 전에는 표현하지 않습니다. 낮잠 중간에 깨어 울던 학기 초와는 달리 지금은 아주 편안하게 잘 자고 기분 좋게 일어나고 있습니다. 배변습관 수면습관 신체운동 걷기와 뛰기가 자유롭게 조절 가능하며 기구나 도구를 활용한 신체 활동도 좋아합니다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보입니다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 무리 없이 즐겁게 참여합니다. 의사소통 몸짓과 표정으로 표현하려고 하고 언어로 표현하기는 어색해합니다. 친구들과 활동 중 불쑥 단어를 말하기도 하는데 다시 유도하면 하지 않으려 합니다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 보며, 교사의 말을 모방하려고 소리를 내기도 합니다. 사회관계 친구들과의 관계는 아주 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나눠 활동하는 모습도 보입니다, 친숙한 자기 물건을 알고 그 물건의 자리를 알고 있습니다. 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식하며 애정을 많이 표현합니다 예술경험 처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다. 색연필이나 크레파스 그리기 재료에 관심을 가지고 그리기를 즐깁니다. 단순한 미술 경험을 즐겁게 참여하며 일상에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 있습니다. 자연탐구 자연에 대한 관심이 아주 많으며 요즘은 곤충(개미,나미, 파리, 무당 벌레등)에 관심을 가집니다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가집니다. |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |