(경희대학교수시자기소개서+면접질문기출) 경희대학교(수시전형)자소서 경희대학교합격자기소개서경희대학교수시모집자소서경희대입학사정관제 자료등록 다운
(경희대학교수시자기소개서+면접질문기출) 경희대학교(수시전형)자소서 경희대학교합격자기소개서경희대학교수시모집자소서경희대입학사정관제 자료등록
(경희대학교수시자기소개서+면접질문기출) 경희대학교(수시전형)자소서 [경희대학교합격자기소개서경희대학교수시모집자소서경희대입학사정관제]
경희대학교 자기소개서 우수예문
` 목 차 `
1. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하세요.
2. 고등학교 재학 이후 시기 동안 본인이 의미를 두고 노력했던 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술하세요.
3. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 배려, 나눔, 협력, 갈등관리 등을 실천한 사례를 듣고 그 과정을 통해 느낀 점을 기술하세요.
4. 지원자의 교육환경이 성장과정에 미친 영향과 지원학과 지원한 동기 입학 후 학업진로에 대해 기술하세요.
5. 빈출면접질문
1. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하세요.
“한심했던 과거를 청산하다.”
고등학교 1학년 저는 성적을 보고 할 말을 잃었습니다. 저 자신에 대한 실망감과 한심함으로 정말 가슴이 쓰라렸습니다. 그 때 저는 학업의 중요성보다 게임을 ...경희대학교 자기소개서 우수예문
` 목 차 `
1. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하세요.
2. 고등학교 재학 이후 시기 동안 본인이 의미를 두고 노력했던 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술하세요.
3. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 배려, 나눔, 협력, 갈등관리 등을 실천한 사례를 듣고 그 과정을 통해 느낀 점을 기술하세요.
4. 지원자의 교육환경이 성장과정에 미친 영향과 지원학과 지원한 동기 입학 후 학업진로에 대해 기술하세요.
5. 빈출면접질문
1. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술하세요.
“한심했던 과거를 청산하다.”
고등학교 1학년 저는 성적을 보고 할 말을 잃었습니다. 저 자신에 대한 실망감과 한심함으로 정말 가슴이 쓰라렸습니다. 그 때 저는 학업의 중요성보다 게임을 하거나 친구들과 어울려도 충분히 학업을 잘할 수 있다는 자만감에 빠져 있었던 것입니다. 물론 이러한 부족함을 알고 있었음에도 불구하고 습관은 잘 바뀌지 않았습니다. 그러다 고등학교 2학년으로 진학할 무렵, 어머니가 위암으로 편찮으시게 되면서 저의 안일한 생각을 바로 잡아주었고 좋은 결과를 얻기 위해서는 그것에 비례하는 노력이 있어야 한다는 것을 깨닫게 되었습니다. 그 후로는 저 자신의 공부에 누구보다 열정적으로 임했습니다. 예를 들어, 수학을 공부할 때는 철저히 오답노트를 작성하여 잘못된 부분을 확실히 집고 넘어갔고, 영어 공부는 문법의 기초를 꾸준히 공부했던 것은 물론 하루에 100개 이상의 단어를 외워 나감으로써 부족한 부분들을 만회할 수 있었습니다. 더불어 저는 제가 모르는 문제에 대해서는 항상 친구들과 토론을 통해 의문을 가는 부분을 해결해나갔습니다. 특히 이 과정에서 사람들의 의견을 수용하는 방법을 배우게 되었는데 자신이 잘 알고 있다고 할수록 자신의 강하게 내세우고 다른 사람의 의견을 받아들이지 않는 경우가 많은데 저도 그런 면이 없지 않아 있었습니다. 그런데 이런 과정을 통해 제 의견이 틀릴 수 있음을 인정하고 다른 사람의 견해가 옳다고 생각되면 수용하여 더 나은 결과를 도출하는 법을 배우게 되었습니다.
2. 고등학교 재학 이후 시기 동안 본인이 의미를 두고 노력했던 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술하세요.
“편한 여행보다 힘든 여행을 지향하다.”
감수성이 풍부하여 어린 시절부터 여행에 많은 관심을 가지고 있었습니다. 물론 손쉽게 떠날 수 있는 여행보다 힘든 자유여행을 통해 인내심과 오지랖 역량을 향상시키기 위해 노력했습니다. 그래서 고등학교 2학년 무렵, 한국이라는 우물에서 벗어나 세계를 상대로 저의 강점인 오지랖과 척박한 나라에 도전을 하여 여행을 통한 인내심으로 단비를 내기고 싶었습니다. 그래서 방학을 이용해 미국으로 여행을 하게 되었고 2개월이라는 시간 동안 외국인 친구들과 사귀면서 언어의 장벽은 물론 문화의 장벽을 뛰어넘어 넓은 시각으로 그들을 이해할 수 있는 수용력을 갖추게 되었습니다.
“토론 동아리 활동”
고등학교 2학년 무렵 토론 동아리에서 활동했던 경력을 가지고 있습니다. “학교 폭력을 어떻게 대처할 것인가”를 제 나름의 논리로 연설하여 청중들에게 박수를 받았을 때 그 성취감은 말로 표현할 수 없었습니다. 말로써 제 논리를 펴고 누군가의 공감을 얻었다는 것은 저에게 고무적인 사건이었고, 저의 가능성을 발견하는 기회가 되었기 때문입니다. 저는 이것을 발판으로 교내 토론대회에 도전하기로 결심했습니다. 이 토론대회를 준비하면서 힘들었던 것도 사실이지만 “자신들의 삶은 스스로 결정해야 한다.”라는 자결주의 논리가 저는 매우 효과적이라 생각했고 목소리와 청중을 향하는 느긋한 시선이 이를 증폭시켜 우수한 성과를 이루어 낼 수 있었다고 생각합니다.
3. 고등학교 재학 및 이후 시기 동안 배려, 나눔, 협력, 갈등관리 등을 실천한 사례를 듣고 그 과정을 통해 느낀 점을 기술하세요
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=15100711&sid=leesk55&key=
[문서정보]
문서분량 : 5 Page
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