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간호학과 3학년 간호이론 A형 압델라의 21개 간호문제목록 이론을 정리하고, 사례대상자를 선정하여 대상자를 사정하고 간호문제와 중재안을 기술하..

간호학과 3학년 간호이론 A형

압델라의 21개 간호문제목록 이론을 정리하고, 사례대상자를 선정하여 대상자를 사정하고 간호문제와 중재안을 기술하시오.

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 1. 환자중심간호접근법의 주요 개념2. 사례대상자에 대한 인구 사회적, 생활습관특성을 기술3. 대상자에게 21개 간호문제 목록을 적용하여 분석4. 대상자가 가진 간호문제와 중재안을 기술5. 환자간호와 관련해 압델라의 이론적용에 대해 결론 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
압델라는 간호란 환자를 돕는 전문직으로서 기술과 과학을 종합한 포괄적인 서비스라 정의한다. 건강정보를 제공하고 건강유지, 질병회복, 자조능력을 증진시키고 손상을 경감시키는 것이라고 하였다. 간호의 독자적 지식체 형성을 위해 간호문제에 대한 문제해결 접근방식으로 21개 간호문제를 제시하였다. 본론에서는 환자중심간호접근법의 개념과 만성질환 대상자의 인구 사회학적 생활습관적 특성, 21개 간호문제를 적용하여, 대상자의 간호문제와 문제해...간호학과 3학년 간호이론 A형

압델라의 21개 간호문제목록 이론을 정리하고, 사례대상자를 선정하여 대상자를 사정하고 간호문제와 중재안을 기술하시오.

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 1. 환자중심간호접근법의 주요 개념2. 사례대상자에 대한 인구 사회적, 생활습관특성을 기술3. 대상자에게 21개 간호문제 목록을 적용하여 분석4. 대상자가 가진 간호문제와 중재안을 기술5. 환자간호와 관련해 압델라의 이론적용에 대해 결론 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
압델라는 간호란 환자를 돕는 전문직으로서 기술과 과학을 종합한 포괄적인 서비스라 정의한다. 건강정보를 제공하고 건강유지, 질병회복, 자조능력을 증진시키고 손상을 경감시키는 것이라고 하였다. 간호의 독자적 지식체 형성을 위해 간호문제에 대한 문제해결 접근방식으로 21개 간호문제를 제시하였다. 본론에서는 환자중심간호접근법의 개념과 만성질환 대상자의 인구 사회학적 생활습관적 특성, 21개 간호문제를 적용하여, 대상자의 간호문제와 문제해결과정에 대한 기술을 할 것이다. 환자간호와 관련된 압델라의 이론적용의 결론에 대해 고찰할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 환자중심간호접근법의 주요 개념
1) 이론의 배경
압델라가 21개의 간호문제를 유형화시켰던 1950년대는 기술의 발달과 사회적 변화로 인해서 간호실무와 교육에도 많은 변화가 요구되었는데, 당시 간호의 상황은 시대의 변화 요구에 부족함이 많았고 간호에 대한 정의도 모호하였다.
압델라는 간호의 독자적인 지식체 형성을 위해서 간호문제에 대한 문제해결 접근방식을 채택하여 21개 간호문제와 기술을 유형화시켰다.
압델라의 간호의 정의는 개개인 간호사의 태도와 지적 능력과 기술을 잘 조화시켜서 질병상태에 있거나 건강한 사람들이 자신의 건강요구를 대처하도록 돕는 기술이며 과학이라 하였다.
간호계획과 간호서비스 제공에 있어서 간호를 1차적인 역할을 하는 것이라고 보고, 질병과 수기중심(procedure centered) 수준의 기본간호교육에 관리적 기능이 첨부되어야 실무를 준비하는 적합한 교육구조가 된다는 것이다. 또한 간호의 과학적 지식체에 근거하여 간호를 독자적으로 수행해야 한다고 보았다. 간호교육은 환자 문제를 구명하고, 합리적 근거 하에 문제의 적절한 치료안을 선택, 실무에서 간호의 원리를 적용하기 위한 기술개발에 관한 교육을 필요로 한다. 또한 간호의 질에 대한 문제해결방법으로 간호문제와 간호기술 목록을 만들어 환자중심의 간호를 제공하는 접근 방안을 제시 하였다. 간호를 환자를 돕는 전문직으로서 욕구성취의 목표를 가진 인간을 위해서 건강 정보를 제공하고 건강유지, 혹은 질병 회복이나 자조 능력을 증진시키거나, 또는 손상을 경감시키는 것이라고 했다.

2) 환자중심간호접근법
압델라는 여러가지 교육의 개선을 통하여 사람의 총체적 간호, 즉 환자의 신체적 정서적 사회적 간호요구나 질병의 심리, 신체적 원인을 고려하는 간호가 강조했다. 또한 간호교육에서는 간호업무를 분할시키는 기능적 접근(functional approach)보다는 총체적 접근(comprehensive approach)의 지향을 주장했다.
환자 중심 간호접근법은 첫째, 질병중심보다는 환자중심의 교육을 하게 된다. 둘째 학생의 학습에 관한 책임이 보다 강조된다. 셋째 간호실무는 재활과 예방의 측면을 포함하게 된다. 넷째, 학생의 환자간호에 대한 교육적인 준비가 보다 잘된다.

3) 간호문제 목록
21가지 간호문제의 유형은 신체적, 정서적, 사회적 욕구 유형 및 환자와 간호사간의 대인 관계적 유형, 환자간호의 일반적 유형으로 구분된다.

압델라의 환자중심간호접근법에 의한 `21가지 간호문제 목록`
(1) 양호한 위생과 신체적인 안위 유지
(2) 최적의 활동을 증진시키는 것 - 운동, 수면, 휴식
(3) 사고, 상해, 다른 외상의 예방과 감염전파의 예방을 통한 안전의 증진
(4) 건강한 신체기전을 유지하면서 불구를 예방하고 교정하는 것
(5) 모든 신체세포에 산소공급을 원활하도록 하는 것
(6) 모든 신체세포에 영양공급을 원


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=15100239&sid=leesk55&key=



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